中小学《语言教学大纲》提出：“口语交际应在具体的口语交际情，培养学生倾听、表达、应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。
”修订版《刀年义务教育全日制小学语言教学大纲》也增添了“口语交际”的学内容和要求，对低年级学生的要求是“听一段话或一件简单的事，能复述基本内容”，“能说一段意思完整连贯的话。
愿意与别人进行口语交际，态度大方，有礼貌”。
使口才训练越来越受到社会的普遍重视
然而，口才是练出来的，仅凭课堂上有限时间的学习远远不能达到应用的效果。
事实已经证明，现在中小学生的口才现状不容乐观，不少聪明的孩子变得越来越沉默，另一方面，很多具有语言天赋孩子的表达潜能没能得到很好的开发
普通话字词的正音，绕口令、朗读、主持等，让孩子敢说、会说、善说。
帮孩子迅速提高自信心与语言能力，使其在同龄人中与众不同。
金益晨（原益晨少年派才艺）
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金益晨（原益晨天才娃娃）
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