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昆山语言训练宝宝不会说话 昆山专业语言干预机构 昆山发音训练

2018-4-24 10:11:19 浏览:61次

现在随着时代的发展,不会说话的宝宝越来越多了,很多家长总觉得孩子小,不放在心上,觉得长大了就会说话了。
但是等着等着到了上幼儿园了,家长才开始着急,孩子还是不会说话,怎么办?才着急开始训练。

   关于亨那

我们是一家专业从事语言、言语能力开发训练的机构。

我们致力于2-6岁特殊需求儿童的言语语言训练,为语言障碍、发育迟缓、自闭症倾向儿童提供个性化的训练课程,包括口肌训练,发音诱导训练,语言理解和表达训练、感觉统合训练、社交与情绪管理等等。
和家长一起帮助儿童从没有声音到有声音,从不会说话到会说话,从口齿不清到说话清晰流利,并且引导他们提高沟通和社交适应能力。
我们引进国际先进的儿童言语语言训练方法和技术,以我们专注而

专业的服务精神,显著的训练成果,更好的服务家长和特殊儿童。

课程形式: 一对一个训、一对二合训

课程目标: 语言、行为情绪、社会交往适应

课程内容:

1、语言康复训练

循着正常儿童语言发展的规律,另一方面又运用先进的科学的教学理念结合言语病理、听力学、言语与语言康复等学科针对孤独症儿童的语言发育特点,为每一位发育障碍儿童的语言能力进行全方位评估,量身打造语言训练计划。
课程包含口部训练、构音训练、词语训练、会话训练、社交性语言、想法解读训练等多方面,帮助儿童开展语言交往技能训练,减少其不合适的行为,提高社会认识和适应能力。
课程设置中根据儿童语

言交往技能的实际情况,选择不同的主题,促进其相应的语言交往技能。
儿童的语言沟通能力、语言文字能力

,为他们插上语言的翅膀,以促进他们的全面成长及社会性发展。

2、行为情绪训练

稳定的情绪是对孤独症儿童进行教育训练的基础,也是引导他们参与集体和社会活动的基础,只有情绪稳定,儿童才能接受教育训练和习得日常生活活动、学习技能逐步发展人际交往和社会适应能力,认真分析儿童情绪问题原因,采取相应处理措施,设置有效科学空间,令其在最短时间内减少或消除问题行为,学会自我控制、自我管理、参与配合方面大大促进其全面发展。

3、自闭症儿童社交行为训练

社交就是建立社会或团体内共同认许的行为,及与别人相处的技巧。
社交课程为增进自闭症儿童与别人相处的技巧,包括学习认识自己、发展自主行为、处理人际关系等;提高自闭症儿童在其他学习范围中的能力

;学习不局限于日常生活中的某段时间或某一节课,在任何时间或进行任何活动时同时学习,我们同时提倡家长参与相应课程,与孩子共同成长.

招生对象:

     1.自闭症\疑似自闭症(孤独症)

      2.发育迟缓

      3.感统失调儿童

      4.语言发育障碍

      5.语言发育迟缓

      6.社交训练

      7.生活自理

      8.音乐游戏

      9.手部精细

      10.幼小衔接

      11.注意力训练

      12.多动症

      13.行为矫正

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