跳绳是一个练习孩子的
跳绳技巧：
1、学习弹跳：学跳绳之前，经常要和孩子做一些跳跃练习和耐力练习，如：蛙跳、蹦跳床、单脚跳等。
这样的话，孩子在学习时间跳绳的时候，脚、腿便会灵活很多，也可以然给孩子做一些爬行类的运动，便于习惯往后的“不怕困难”。
2、学习有节奏的向上跳：做这个的时候，主要让孩子掌握“跳”的节奏，我们可以面对面的站，一边数着拍子“一二三”一边随着节奏双脚跳，反复数次，直到习惯之后可以往后泛化，我们从孩子的身后拉着他的双手，让他的双臂模仿跳绳的样子旋转摇动配合跳跃。
最后，再让孩子双脚同时跳起、落下，配合双臂空手摇动，摇动时以肩为轴，手腕用力，两手向下或相对。
3、袋鼠跳（原地跳）：孩子站在老师面前，老师摇绳一边说“一二三跳”，一边带着孩子像袋鼠一样双人跳让孩子体会一下双脚离地，绳子从下面滑过的感觉；然后，再让孩子来自己做。
孩子一只手抓住绳子的两头，按节奏模仿跳绳动作，要求绳落地时双脚跳动，可以左右手交替拿绳。
熟悉了这个动作后，再教孩子两手握绳柄，绳垂在身后，再由后向前摇绳，双脚随着绳的摇动迅速 跳起，绳从脚下滑过。
有的孩子刚学的时候绳子甩不起来或甩到身上，有时候到脚边便停了，老师要尽量让孩子去感觉，所以我们要示范并协助孩子，让孩子找寻那种感觉。
在手往前摇的刹那，脚迅速抬起，多次实践达到身体配合的默契。
所谓量的积累才有质的飞跃！
当这些完成之后，孩子的能力也一定达到了一个更高的层次，那我们也要根据孩子的能力向后泛化。
正跳绳之后（会了之后），我们可以教孩子反向跳绳，绳垂到身体的前面，双手由前向后摇绳，其他的动作不变。
泛化的有很多，例如：单脚跳、左右脚交替跳、跑跳。
先说单脚跳，先将重心放在起跳脚上，另一只脚悬空，手的动作不变，绳子从跳动的脚下滑过，一只脚跳累了换另一只脚。
左右脚交替跳是我们平常用到最普遍的方法，因为这样跳绳并不是很累，单数时绳子从一只脚下滑过，双数时，绳子从另一只脚下滑过，如此循环重复直到累了为止，速度也可以由慢到快。
跑跳就是以跑步的方式来跳，要防治悬起来那只脚勾住绳子，否则会把自己绊倒；双脚进行跳的速度比较慢，需要注意身体不能过度前倾，那样容易摔伤。
中间也得根据孩子的情况作出适应孩子的方法，做什么都不能急，应以诱导的方法完成，同时也要坚持自己的原则，加油！
亨那语言特教培训机构是一家为2-10岁有语言障碍、发育迟缓、自闭症倾向的特殊儿童提供个性化的训练课程，包括口肌训练，发音诱导训练，语言理解和表达训练、感觉统合训练、社交与情绪管理等等。
孩子的成长更多的不是在机构课堂上短暂的训练，老师只是辅助加强的作用。
大多数时间孩子是和父母在一起，所以家长应该具备一些专业的知识技能，这样才能更有利于特殊儿童的训练和成长。
因此，我们中心为特殊儿童家长提供专业的家庭训练项目和知识技能，以及心理咨询辅导，让课堂所学知识和技能泛化到日常生活中。
和家长一起帮助儿童从没有声音到有声音，从不会说话到会说话，从口齿不清到说话清晰流利，并且引导他们提高沟通和社交适应能力。
我们引进国际先进的儿童言语语言训练方法和技术，以我们专注而专业的服务精神，显著的训练成果，更好的服务家长和特殊儿童。
通过老师、家长、孩子的共同努力，使这些特殊的孩子能顺利融入普通学校的学习生活。
服务理念：用爱心呵护，用耐心启迪，用专业知识技能引导家长，从而达到更好的引导特殊儿童的成长，共同努力让特殊儿童融入社会大家庭，共享社会文明成果。
服务目标：我们只是一群普通的搭桥者，我们的目标：让桥更宽、让桥两边特殊的人更好的交流学习，共同成长。
因此亨那的教师均是正规师范院校毕业，取得教师资格证，通过专业的培训后上岗， 教育训练经验丰富，在上海、广州、北京、台湾等每年参加专业的培训进修实践，拥有相关培训资格证书。
亨那办学理念先进，教育训练效果显著，努力为特殊儿童的教育和发展做出贡献。
我们未必尽善尽美，但是我们一定尽心尽力！我们一直在路上，在努力服务好特殊儿童的路上，无论多崎岖，势必无往不惧！
课程对象：2-10岁，没有声音，不会发音，或发音错误，口齿不清的孩子。
课程特色：口肌训练教程，触觉构音训练，将口部感觉、口部肌肉运动、构音练习有系统有层次地结合在一起，通过言语治疗师的一对一个别化训练，教会家长生活泛化，帮助孩子改善口部感觉和运动失调问题，解决语音语调障碍，使孩子口齿清晰，言语能力得到提高。
对于国内的父母来说，怎样培养自己的孩子呢？
1、机械记忆比较好
很大一部分自闭症的孩子比较刻板，做什么事情一定要遵循固定的规律或者路线，这部分孩子的机械记忆一般是不错的
。
可以训练他做一些流程性的工作，比如面点烘焙、做面包，在做面点时，经常需要严格控制面、蛋、奶、水的配比，
还有时长的把握，自闭症的孩子完全适合这个工作。
2、艺术天赋
拥有艺术天赋的自闭症孩子在所有自闭症孩子中所占比例并不低，按照孩子的兴趣学习音乐、绘画都是一个很好的选择
，这样孩子可以在长大后帮人做事（在一些酒店演奏，为人画画网上销售），不求挣钱，但也能融入社会。
3、其他能力
自闭症天才布莱姆·科恩，BT种子发明者
比如上面提到的招聘自闭症程序员，所以说有些孩子会有编程的能力。
或许还有其他很多我们暂时没有发现的能力，这些都可以成为孩子步入社会后的工作。
4、无能力？
有些父母可能会说我的孩子没有能力啊，虽然我不同意这个观点，但假设就算真没能力，我们也可以利用孩子认真、刻板的品性做一些工作，如保洁、部分要求不高的服务生。
对于孤独症的家庭来说，只有孩子可以独立工作的时候，才算看到了希望。
为了能够达到这一步，父母们还是要加大孩子康复训练的力度，帮助孩子获得工作所需的技能。